Olá, visitante!

O Laboratório de Inteligência do Ambiente Urbano integra o conjunto de atividades de educação ambiental mediadas pelo Comitê Gestor de Educação Ambiental da Prefeitura de Porto Alegre, do qual participam as secretarias do Meio Ambiente, de Educação e de Coordenação Política e Governança Local, e os departamentos de Água e Esgoto, de Habitação e de Esgotos Pluviais. Representa uma das iniciativas desenvolvidas na rede municipal de ensino, e tomou forma após os cursos intitulados “Atlas Ambiental de Porto Alegre – Usos e Aprendizagens na Escola”, oferecidos aos professores em parceria com o Prof. Dr. Rualdo Menegat, do Instituto de Geociências da Universidade Federal do Rio Grande do Sul e coordenador da publicação. O primeiro LIAU surgiu na EMEF Judith Macedo de Araújo, em 1999, e, hoje, participam também do projeto as escolas Afonso Guerreiro Lima, Grande Oriente do RS, José Mariano Beck, Presidente Vargas, Rincão e São Pedro.

Aqui no Mariano Beck, o LIAU foi montado em abril deste ano, em consonância com o tema escolhido para integrar projetos e experiências educativas desenvolvidos na escola: “Mariano Faz Ecologia”. O objetivo fundamental do LIAU é envolver estudantes do 3° Ciclo de Formação em atividades que os levem a investigar e a interpretar sua territorialidade, a partir de diferentes leituras da paisagem urbana (dos sistemas naturais e humanos), com foco, também, nas transformações ocorridas através do tempo. Assim, pretende-se qualificar suas percepções, seus saberes e suas práticas sobre os espaços que ocupam e dividem - com vistas a um relacionamento mais complexo, consciente e sustentável -, capacitando-os para atuar como monitores, co-responsáveis por atividades educativas oferecidas a outros estudantes e membros da comunidade, e co-autores de materiais didáticos digitais. O bairro e a escola servem como espaços de referência, sobre os quais se concentram os esforços de compreensão e de transformação.

Este blog registrará nosso trabalho e divulgará materiais por nós produzidos, que esperamos sejam interessantes e úteis aos nossos colegas do Mariano e a quaisquer pessoas preocupadas em entender e preservar os espaços em que vivemos.

Seja bem-vindo ao sítio do LIAU!

segunda-feira, 31 de outubro de 2011

Satélites








    Satélite artificial é um sistema de equipamento modular que fica na órbita da Terra ou de qualquer outro planeta, com velocidade e altitude constante. O termo satélite é utilizado como sinônimo para satélite artificial, de modo a diferenciar satélite natural, como a Lua, de satélite artificial.

    O termo satélite, visto como veículo espacial e suporte de uma estrutura receptora e emissora, foi criado por Artur C. Clark, um radioamador britânico. A aplicação desse termo só foi concretizada em 1957 com o lançamento do primeiro satélite artificial, o Sputinik-1, um satélite russo composto por um rádio, cuja função era transmitir sinais de rádio. Esse satélite não ficou em órbita por muito tempo, apenas três meses, mas o tempo necessário para que a humanidade expandisse os horizontes no ramo da ciência tecnológica espacial.

    Existem vários tipos de satélites para os diversos fins, que vão desde o sistema de posicionamento global, conhecido como GPS, até satélites científicos, os quais são utilizados para pesquisas e realizações de experiências, como a observação da Terra, do espaço ou até mesmo experiências de microgravidade.

    Mas como funciona um satélite? Por que ele, quando em órbita, não cai na Terra? Um satélite funciona através de sinais que são emitidos na sua direção. Ao receber tais sinais ele os amplifica, converte e os reenvia através da cadeia emissora do satélite, cujos sinais são destinados a todas as estações que estejam operando com o mesmo sinal radioelétrico do satélite. Isaac Newton, cientista inglês mais conhecido como físico e matemático, pensou em uma experiência que explica a razão pela qual os satélites não caem na Terra. Newton imaginou que com uma velocidade suficientemente elevada e desprezando a resistência do ar é possível colocar um projétil em órbita como um satélite, por exemplo, de forma que o mesmo não caia na Terra. Mas qual é essa velocidade? Através do estudo do movimento circular é possível determinar essa velocidade. Esse é o movimento de uma partícula que possui velocidade inicial e sobre a qual atua uma força de intensidade constate que muda de direção constantemente, estando em cada instante perpendicular à velocidade.

 Fonte: http://www.brasilescola.com/fisica/satelites-artificiais.htm

Trabalho na Horta da Escola

       Nós do LIAU estamos fazendo um trabalho na horta da nossa escola. Temos vários tipos de plantas e ervas medicinais como Moranguinho, Tomate, Alecrim, Cebolinha, Ameixa Amarela, Tâmara, Alcachofra e Gerânio.
       Nós demoramos cerca de um mês para recuperar a horta que estava quase secando, mas a horta está sendo muito bem cuidada.


Começo da Horta da Escola.


















Aluno do LIAU regando às sementes plantadas.













 Canteiro com mudas de Moranguinho.














Muda de Moranguinho para plantar na nossa horta.